Brun con directivos y docentes de nivel medio, en jornada de trabajo, analizó marcha de programa de mejoramiento de la enseñanza de las Matemáticas en el nivel medio

Miembros de la Secretaría Académica de la Facultad Regional con directivos y docentes de IPEM  (15) analizaron la marcha del Programa de Mejoramiento de la Enseñanza de las Matemáticas y Ciencias Naturales en el nivel medio.
Marta Brun, tras recordar que los establecimientos que participan de la actividad (algunos de Villa María y otros de la región) fueron seleccionados desde el Ministerio de Educación de Córdoba; remarcó que en este primer encuentro se analizó lo realizado durante el primer año del mismo y se preparó todo lo necesario para desarrollar el segundo año de un ciclo de tres. Encuentros presenciales, charlas, utilización de plataforma multimedia son algunas de las actividades previstas para desarrollar en los venideros meses.

La secretaria Académica de la Universidad Tecnológica Nacional Villa María (UTN), al hacer un balance, de lo desarrollado hasta ahora, destacó las  inquietudes presentadas y participación de los profesores de nivel medio que han arrojado un resultado positivo. En esta segunda etapa, prevista para el 2015, se podrán además incorporar más docentes.

“Si bien no podemos aún evaluar los resultados del Programa de Mejoramiento de la Enseñanza de las Matemáticas y Ciencias Naturales en el secundario porque recién se concretó el primer año del mismo porque toda la capacitación que han recibido los educadores serán puesta en práctica durante el desarrollo de este año por lo que luego recién tendremos que observar si los resultados que obtendremos por entonces dan respuesta a lo que se pretende y que es que quien concluya con el nivel medio tenga adquiridos los conocimientos mínimos, indispensables, para poder comenzar luego a desarrollar una carrera de grado en la universidad”, explicó.

Brun agregó luego que “el proyecto es amplio porque no solo busca mejorar  el aprendizaje que adquieren los alumnos de los diferentes conceptos sino que se pretende despertar vocaciones tempranas y, sobre todo, preparar al estudiante para un ingreso a la universidad sin sobresaltos, menos rígido que el existente en la actualidad”.

“Lo que esperamos es que el alumno llegue a una casa de altos estudios con capacidades para poder enfrentar lo que la universidad le pide”, remarcó para opinar posteriormente  que los educadores que participan del programa “están motivados porque buscan que las Matemáticas, incluso utilizando métodos pedagógicos modernos, no sean una carga sino se digieran mejor y enseñen  a adquirir el hábito de razonar ante tal o cual problema”.