Desarrollarán instancia formativa sobre neurociencia educacional

La propuesta será presentada formalmente este viernes, 8 de marzo, y un mes después estaría comenzando a desarrollarse durante tres meses en el Campus de la Tecnológica. Apunta a convocar a referentes del ámbito educativo

“Principios de neurociencia educacional – El vórtice esencial”, es el nombre del curso que proyecta motorizar la Facultad Regional Villa María de la Universidad Tecnológica Nacional (UTN) a partir del venidero abril.

“Es un curso de formato internacional único en habla hispana que cambiará la perspectiva y la visión que tenemos de la educación actual y sobre todo nos permitirá conocer y comprender cuáles son las fuerzas que impulsan y definen a los escenarios del Siglo 21”, manifestaron desde la casa local de altos estudios.

Vale destacar que el próximo 8 de marzo, a las 18, se llevará a cabo en el Campus que se ubica en barrio San Juan Bautista una conferencia donde se presentará formalmente la propuesta a todos aquellos interesados en sumarse a la misma.

Según pudo conocer este medio, la modalidad de la instancia formativa será semipresencial con experiencias de “Inmersión Nature” (Retiro académico de fin de semana en contexto de naturaleza), apuntando como destinatarios a docentes de todos los niveles del sistema educativo, psicólogos, psicopedagogos, responsables de instituciones educativas y referentes de ONG asociadas a problemáticas educacionales.

Otros datos significativos son que la iniciativa se extenderá durante tres meses, con una carga horaria de 120 horas y la certificación conjunta de la UTN Villa María y South América New Zealand Network.

Respecto a los contenidos que se proyectan ir abordándose durante el transcurso de la actividad, se informó que las temáticas serán: “El vórtice esencial: cerebro, tecnologías y redes de conocimiento activo” (módulo 1), “Los modelos educativos exitosos en el mundo” (módulo 2), “El cerebro evolutivo” (módulo 3), “El cerebro funcional” (módulo 4), “Principios de neurociencia educacional” (módulo 5), “La pedagogía en el siglo 21” (módulo 6), “Introducción a la modelación de ecosistemas educativos” (módulo 7) y “Seminario de integración activa” (módulo 8).

Para mejorar

“Como Universidad y como actores principales en la formación de jóvenes profesionales no podemos mantenernos estáticos observando cómo nuestros alumnos y egresados pierden oportunidades de estar mejor tanto en su vida laboral como personal por no haber tenido un sistema educativo acorde a los tiempos que estamos viviendo”, expresó el decano de la Tecnológica local, ingeniero Pablo Rosso.

Tras considerar que se necesita implementar en el ámbito educativo “cambios urgentes”, ponderó la posibilidad que brinda el curso de neurociencia educacional sosteniendo que “desde una visión sistémica y actualizada nos muestra de manera sencilla lo que están haciendo los mejores sistemas educativos del mundo y de qué manera nuestro cerebro aprende mejor”.