UTN y Educación definieron trabajar en conjunto para mejorar la enseñanza de las Matemáticas, Física y Química en el nivel medio

El decano Rosso se reunió con el ministro Grahovac. Definieron además llevar adelante una experiencia en la ex Escuela del Trabajo. También la Facultad Regional busca utilizar infraestructura de institutos técnicos oficialies para dictar oficios para los jóvenes que quedan fuera de la educación formal.Estado y Universidad buscaron mejorar la enseñanza de las llamadas ¿Ciencias Duras? (Matemática, Física y Química) en el nivel medio para que los estudiantes cuando lo finalicen, e ingresen a cursar una carrera de grado, no fracasen.Así lo acordaron el ministro de Educación de Córdoba, Walter Grahovac y el decano de la Universidad Tecnológica Nacional Villa María (UTN), Pablo Andrés Rosso, en el marco de una reunión de trabajo donde además se analizó la posibilidad de utilizar el equipamiento de los IPEM técnicos para dictar cursos de oficios para aquellos jóvenes que quedan fuera del sistema de educación formal.Educación y la Tecnológica villamariense definieron trabajar en conjunto para ello equipos técnicos y funcionarios comenzaron a trabajar directamente para adaptar las curricula de Matemáticas, Física y Química que se dictan en el nivel secundario para adaptarlas a las exigencias universitarias. Pero además la tarea comprende la capacitación de los docentes de esas áreas y la actualización pedagógica para que no se transformen en una carga para el estudiante sino en algo sumamente agradable, además de incentivar el razonamiento.En tal sentido tanto el ministro Grahovac como el decano Peretti valoraron las Ferias de Ciencias o las competencias de Matemáticas que se desarrollan. Las primeras en el nivel primario.técnicos, profesionales de Educación y de la UTN local desarrollaron un plan de trabajo que culminará con la rubrica de un acuerdo que permita concretar la iniciativa. En tal sentido se definió que, durante el 2011, se la desarrollará de manera experimental en el IPEM 49 ¿Domingo Faustino Sarmiento? (Ex Escuela del Trabajo) cuyas directivas ya fueron interiorizadas sobre el proyecto e invitadas a participar. Tras la concreción del mismo se evaluará sobre campo lo concretado, se corregirán errores y se plasmará un proyecto final para que, en el 2012 sea trasladado a otros institutos técnicos y agro técnicos dependientes de la Provincia.Uno de los beneficios que tendrán los estudiantes es que si se logran adecuar los planes en el nivel medio a las exigencias universitarias para cursar una carrera de grado y que estos sean verificados por profesionales de los claustros los alumnos no tendrán que realizar el curso de nivelación de conocimiento exigido hasta el momento en las áreas de Matemáticas, Física y Química.Desde la UTN la iniciativa es sumamente interesante ya que permitirá interactuar de manera directa con el nivel medio y trabajar en conjunto.Grahovac, entusiasmado con la iniciativa, no descartó que está pueda, a largo plazo, trasladarse al primario. Particularmente a la enseñanza de la Matemáticas en cuarto, quinto y sexto grado para que el alumno no fracase en ellas al comenzar a cursar el secundario.OficiosLa extensa reunión de trabajo entre el ministro Grahovac y el decano Rosso (estuvo acompañado por su secretario de Extensión, José Catalano) posibilitó además avanzar en un trabajo en conjunto que permita a los jóvenes que quedan fuera del sistema educativo formal desarrollar un oficio.Educación, por medio de distintos IPEM técnicos, pondría a disposición infraestructura, maquinarias y talleres y la Universidad la capacitación y los profesionales que la desarrollen otorgándole a quienes la cursen el correspondiente certificado lo que le permitirá ascender a mano de obra calificada desde el punto de vista laboral.Se definió sobre el particular llevar adelante desde el 2011 experiencias pilotos sobre el particular para que luego comiencen a ser trasladas a diferentes localidades del centro y sur de Córdoba.En este marco se avanzó en la necesidad de capacitar a los docentes primarios en la utilización de las nuevas tecnologías para que las apliquen directamente en el aula.